Il volume, in continuità con “Educare per la biodiversità”, approfondisce una proposta metodologica di educazione per e sulla biodiversità. I contributi restituiscono una prospettiva interdisciplinare che intreccia saperi pedagogici e scienze naturali, offrendo cornici teoriche e suggestioni metodologiche per la pratica educativa.
Parole chiave
Come è strutturato
Sezioni teoriche e metodologiche dedicate alla definizione di cornici concettuali e categorie per l’educazione per la biodiversità.
Contributi interdisciplinari che mettono in dialogo pedagogia e scienze naturali, con approfondimenti sul mondo animale e vegetale, e riferimenti alla comunicazione ambientale.
Come può essere fruito
Per la formazione e aggiornamento dei docenti, come base teorica per progettare attività educative sulla biodiversità.
Come riferimento accademico per ricerche nel campo dell’educazione ambientale.
Per lo sviluppo di politiche educative a livello scolastico e istituzionale.












